Iako je školska godina lagano započela i učenici su već dobili prve domaće uratke, a uslijedili su i inicijalni ispiti, dio učenika s teškoćama u razvoju u školske klupe je sjeo bez pomoćnika u nastavi odnosno bez osobnog asistenta.
Iako se uključivanjem pomoćnika u nastavi u rad s učenicima s teškoćama u razvoju pomaže djeci u prevladavanju socijalno-psiholoških prepreka, usvajanju znanja i vještina te tako svako dijete može učiti i napredovati u skladu sa svojim individualnim sposobnostima, pomoćnika za određeni broj učenika jednostavno nema tj.nema sredstava za njih. Roditelji djece s poteškoćama dobili su 'odbijenice' odnosno obavijest kako nisu prošli 'provjeru prihvatljivosti' te njihova djeca u ovoj školskoj godini neće imati asistenta u nastavi.
Na žalost, projekt koji je pobudio dosta pažnje, nakon početnog uhodavanja, u pozitivnom smjeru senzibilizirajući širu javnost na specifičnu problematiku, kao što smo svjedoci i ove školske godine stvorio je dosta nezadovoljnih.
Sretna sigurno nije ni mama 13-godišnje djevojčice koja u ovoj školskoj godini neće imati asistenta u nastavi iako ga je uredno imala četiri godine zaredom.
- Moja Marija imala je asistenta sve do ove godine. Škola je u ožujku poslala zahtjev za pomoćnikom, a 15. srpnja od Županije je dobila rješenje na kojem piše da ona nema pravo na pomoćnika jer su oni ustanovili da ona ima teškoće, ali ne veće, bez obrazloženja koje su to veće teškoće. Onda smo usmeno iz Županije dobili odgovor da je veliki broj djece odbijen i kako je shodno tome ministrica naredila reviziju svih odbijenih slučajeva i da se će se rezultati znati iza Velike Gospe. Velika Gospa došla i prošla. Došao i zadnji tjedan prije početka nastave kada je od Županije došla obavijest na kojoj piše kako su ta djeca u postupku revizije, njihovi predmeti koji su odbijeni te će se oni javiti kada dođu rezultati. Do dana današnjeg rezultata revizije nema - ogorčena je mama ove šestašice.
Rješenje koje su dobili još u srpnju, osim loše obrazloženog razloga odbijanja (dijete nema veće poteškoće bez navođenja što spada u tu kategoriju), nema naznačen ni datum do kojeg se može poslati prigovor kao što nema ni datuma o konačnim rezultatima revizije u rješenju koje su dobili netom prije nego li je Marija sjela u školsku klupu.
- Unatoč tome što nema datuma, mi, odnosno škola je poslala prigovor na rješenje Ministarstvu. Do danas nemamo ni odgovora iz Županije, ali nema odgovora ni od Ministarstva, apsolutno nemamo ništa - razočarana je u sustav Marijina mama.
Ne da joj mira ni pitanje 'je li ovo sve vremenski smišljeno'.
- Prvo i osnovno, pogledajte samo kada su rješenja poslana. Datum na rješenju je bio 12. srpnja, to je petak. Mene su zvali u ponedjeljak, 15. srpnja. Tada u školi nema nikoga i ne mogu ja ako želim pisati žalbu bez specijalista, logopeda, psihologa i ostale stručne službe, bez njihovog mišljenja, uputiti žalbu. Svi su u to vrijeme već na godišnjem, koga naći u školi?! Sve je nekako tempirano s velikim upitnicima - objašnjava.
Dok čeka na rješenje, pomažu joj kolege iz razreda
Problem je privremeno riješen zahvaljujući pedagoginji koja je u toj situaciji napravila sve što je u ljudskoj moći. Ona je zadužila učenike iz razreda da pomognu svojoj Mariji.
- Razred je moju kćer od početka prihvatio tako da ima djece koja će njoj rado pomoć, biti uz nju, ispratit je, uglavnom sve u dogovoru s razrednicom i pedagoginjom. U razredu je uvijek neko drugo dijete s njom, jedan je na matematici, drugi na hrvatskom, izmjenjuju se. Oni joj pomažu i seliti iz razreda u razred. Mariji su problem stepenice, odnosno silazak jer između ostalog ima i strabizam. Pedagoginja između satova dođe pogledati treba li što pomoći te kada ima rupe u rasporedu Marija bude s pedagoginjom u kancelariji dok ne dođe vrijeme za autobus, a zna biti i s učenicima u razredu dok oni npr. imaju talijanski koji ona ne pohađa.
Tako su nam izašli u susret, ali to nije nikako normalno rješenje jer prvo oduzimate toj drugoj djeci njihovo vrijeme, a drugo; mojoj kćeri jednostavno treba pomoć. Pomoć i da bi pratila nastavu i nešto odradila, ali i pomoć u komunikaciji i cirkulaciji po školi. Ravnateljica je u tome svemu nemoćna, čeka odgovor, kao i mi - objašnjava nam.
Marijina bivša asistentica u redovitom je kontaktu s njenom majkom, doslovce sjedi kući i čeka da Marija dobije odobrenje kako bi joj mogla opet pomagati u školi. Istaknimo i to kako je Marija jedina učenica u ovoj školi koja je imala pomoćnika u nastavi i koja ga je tražila i za ovu školsku godinu.
- Ona je prije dvije godine po rješenju 'S pomoćnikom mogu bolje III', dobila pomoćnika na četiri godine i prošle godine kada je nastava završila Županija je tražila eventualne promjene (prelazak iz četvrtog u peti razred, je li se mijenja pomoćnik…) sve je prošlo glatko. Sada, ove godine to više ne važi. Gdje su te njene dvije godine? Sada ispada da ona nije dobila pomoć na četiri godine nego je projekt na četiri godine, a za koga - pita se mama.
- Da djetetu nije trebao pomoćnik mi ga ne bismo ni tražili. Oni imaju sve njene papire zadnje četiri godine, postoji podloga za pomoćnika. Što se sada dogodilo, što su to veće teškoće koje su pisale u rješenju? I sva ta rješenja, odluke, baš su nekako bile tempirane, a s velikim upitnicima. Što će biti nemam pojma. Očigledno se na vrhu dobro zakuhalo, uletilo se u sve to - s težinom u glasu i daljnjom neizvješnošću zaključuje mama ove šestašice koja još čeka na svoje konačno riješenje. Dobiti asistenta ili ne.
Od 323 zahtjeva odobreno njih 138
Ministarstvo znanosti i obrazovanja prije dvije godine dodijelilo je Gradu Splitu maksimalnih 10 milijuna kuna za osiguravanje pomoćnika u nastavi učenicima s teškoćama u razvoju splitskih osnovnih škola sljedeće četiri školske godine. Riječ je o projektu “S pomoćnikom mogu bolje III” čija je ukupna vrijednost za sve četiri godine oko 16 milijuna kuna, a u samom startu je dogovoreno kako će Grad Split sufinancirati provedbu projekta s 38,68% vlastitih sredstava, odnosno s oko 6 milijuna kuna.
Obzirom da se ovaj program financiranja odnosi i na ovu školsku godinu 2019./2020. mnogi se pitaju gdje je onda nastao problem s odobrenjem asistenata učenicima s poteškoćama.
Problem s asistentima u Splitsko-dalmatinskoj županiji, pokušao nam je približiti pročelnik Upravnog odjela za prosvjetu, kulturu, tehničku kulturu i sport, Tomislav Đonlić.
- U Ministarstvo znanosti i obrazovanja upućeno je 323 zahtjeva za dobivanje suglasnosti za pomoćnike u nastavi i stručne komunikacijske posrednike. Dobivena je suglasnost za 138 učenika za koje su izdane odluke za uključivanje pomoćnika, tako u 48 osnovnih i srednjih škola ti učenici imaju pomoćnike od početka nastave - kazuje Đonlić.
Za 25 učenika Ministarstvo je uskratilo suglasnost te ih je uputilo na ponovnu provjeru.
- Očekujemo da nam Ministarstvo uskoro dostavi suglasnosti ili odgovore na naše zahtjeve za sve preostale učenike. Splitsko dalmatinska županija sudjeluje u financiranju pomoćnika sa cca 16 milijuna kuna - u četverogodišnjem razdoblju - dok je razlika od 17,5 milijuna kuna financirana bespovratnim sredstvima - 10 milijuna kuna iz ESF-a i 7,5 mil. kn sredstvima MRRFEU-a za sufinanciranje provedbe projekta - objasnio je Đonlić.
Nikako nije prihvatljivo da do početka školske godine zahtjevi za odobravanje pomoćnika u nastavi nisu riješeni te da djeca s teškoćama u razvoju dolaze u školu bez odgovarajuće potpore kada se zna broj djece kojima će trebati takav vid podrške već u lipnju. Tko je odgovoran za ovo, MZO koji je pravilnik o pomoćnicima donio bez uvažavanja javne rasprave iako je taj dokument 'u mnogim dijelovima bio manjkav i na štetu djece s teškoćama' ili netko drugi, ostaje nam nagađati. Ne želeći ulaziti u autonomiju Ministarstva znanosti i obrazovanja u donošenju odluke o ukidanju pomoćnika, ukidanje podrške pomoćnika u nastavi pred sam početak školske godine zasigurno je neprimjeren postupak jer se ova odluka ne tiče samo učenika i njihovih obitelji već i odgojno-obrazovnih ustanova koje trebaju organizirati nastavu i pripremiti školsko okruženje za djecu s teškoćama u razvoju, a za to treba razuman period, a ne u 'zadnji' čas.
Spomenimo još i kako će se sutra zbog cjelokupne situacije održati prosvjed u glavnom gradu kako bih se još jednom uputio 'poziv u pomoć' nadležnom Ministarstvu da žurno donese sve odluke vezano uz odobravanje pomoćnika u nastavi i stručnog komunikacijskog posrednika, kako bi djeca s teškoćama u razvoju mogla kvalitetno sudjelovati u nastavi.
